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Intervención psicoeducativa y su perspectiva interdisciplinar

Las actuales exigencias en el ámbito educativo, requieren la optimización del aprendizaje, por lo cual la intervención psicoeducativa hace parte fundamental en la búsqueda del mejoramiento en la interacción y relación del individuo con los diferentes entornos, a través de los cuales se fomenta su aprendizaje. ¡Bienvenido a esta página donde se pretende además de ofrecer una conceptualización con referencia a la intervención psicoeducativa, dar a conocer lo relevante que resulta la interdisciplinariedad para lograr una amplia visión en lo que compete a la enseñanza- Aprendizaje.

¿Intervención psicoeducativa…que es?

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  Conjunto de actividades que contribuyen a dar solución a determinados problemas, prevenir la aparición de otros, colaborar con las instituciones para que las labores de enseñanza y educación sean cada vez más dirigidas a las necesidades de los alumnos y la sociedad en general (Lopez, 2006) . Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=yGuFhOS-o4k&ab_channel=20mixto Al ser la intervención psicopedagógica un proceso integrador, se hace necesario se identifique las posibles acciones, según los objetivos y contextos a los cuales va dirigido, en este sentido entre los aportes de la neurociencia al ámbito educativo podemos encontrar que distintos autores han propuestos una serie de principios en la acción psicopedagógica: Principio de Prevención Entiende la intervención como la anticipación a situaciones que puedan obstaculizar o dificultar el desarrollo integral de las personas, por lo cual este principio pretende impedir que se presente el problema o preparar para contrar...

Perspectivas de interdisciplinariedad

Campos A. (2010) sostiene que es fundamental que desde el ámbito educativo se adquiera el conocimiento con respecto a cómo aprende el cerebro, para de esta manera a través de la enseñanza aplicar las herramientas, estrategias y alternativas que permitan estimular su desarrollo. Es así como se hace necesaria la colaboración y el dialogo entre las distintas disciplinas que permitan aportar a las necesidades del mundo actual.

Importancia de la neurociencia en la educación

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  “La Neurociencia no sólo no debe ser considerada como una disciplina, sino que es el conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el sistema nervioso con particular interés en cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje” (Salas, 2003, p. 156) Considerada como la base para comprender disciplinas tan diversas como la economía, la antropología, la sociología, la educación y la psicología. La neurociencia se sustenta en conocimientos empíricos obtenidos desde la biología del sistema nervioso, de sus estructuras y funciones que permiten generar bases explicativas para muchos procesos complejos. Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=-bFG8HTcHzU&ab_channel=TalentoFarmac%C3%A9uticoySanitario

Pedagogía

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  Imagen tomada de https://herostartup.com/blog/como-llegamos-a-la-pedagogia-digital/ Conocida como la ciencia de la educación, hace referencia a la reflexión sistemática, metódica y ordenada de la educación, su principal función es orientar las prácticas educativas en todas las dimensiones (social, intrapersonal, interpersonal, profesional, académica, cultural)

AQUÍ VA EL JUEGO!

 Aprendamos jugando (Juego de crucigrama con palabras vistas en el concepto de intervención psicoeducativa) … https://es.educaplay.com/usuario/7915904-omaira/

Psicopedagogía

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  Imagen recuperada de https://monitoraeducacionespecial.com/wp-content/uploads/2021/03/psicopedagogia-educativa.jpg   Es una consecuencia directa del nacimiento de la pedagogía y la psicología experimental, sobre todo aplicada al ámbito de las deficiencias físicas y mentales. Pérez, L. C., & Benítez, J. T. B. (2010) Disciplina enfocada en el estudiante y su comportamiento en situación de enseñanza –aprendizaje, educa construyendo conocimiento que permita la explicación del comportamiento individual. Tiene un enfoque interdisciplinario que combina conocimientos para evaluar: área cognitiva, área Socio-afectiva, área lectura y escritura, área cálculo. La psicopedagogía cobra gran importancia, en la medida en que permite entender como las personas tienen distintos estilos de aprendizaje.